[Txantreako Jaiak '18] Argazki galería: 50 kaleen festa

[Txantreako Jaiak '18] Jaien hasiera

Sekulako auzolana eta prestaketaren ondoren, ostiral arratsaldean, maizterren kalejira eta dantzaren ondoren, Txantreako Zanpantzarrak eta Siñar Zubi elkarteak txupinazoa bota zuten, maiatzaren 1a arte iraun zuten jaiei hasiera emanez.

[Txantreako Jaiak '18] Argazki galeria: Prestaketa

Txantreako Jaiaj jai herrikoiak dira, auzokideek eginak auzoarentzat. Beraz jaien atzean sekulako auzolana dago. Egitarauaren banaketa, jai guneen montaketa, auzoaren apainketa... Lan guzti hau ostiral arratsalde aurretik egina zegoen, jaiei hasiera eman ahal izateko.

Txantrea por una educación digna

Esta tarde la plataforma "Txantrean hezkuntza duina" ha realizado una rueda de prensa en la Plaza de la Txantrea para denunciar las pruebas diagnósticas del Gobierno de Navarra y los exámenes PISA y dar a conocer las dinámicas que se llevarán a cabo en el barrio. 

LECTURA

Mediante esta rueda de prensa queremos dar a conocer la dinámica recientemente creada, donde algun@s madres y padres, alumn@s, profesor@s y vecin@s de la Txantrea, preocupados por la situación de desamparo y precariedad que padecían los centros educativos del barrio, hemos decidido tomar la iniciativa y organizarnos para mejorar la situación. Por ello, hemos decidido crear “Txantran hezkuntza duina”, donde tenemos por objetivo, crear un punto de encuentro entre los diferentes agentes educativos y articular dinámicas por la mejora de la calidad de los centros educativos de la Txantrea.

            Como primera iniciativa, estamos desarrollando un plante a las pruebas diagnósticas del Gobierno de Navarra y las PISA. A nuestro entender estos mecanismos de evaluación del sistema educativo, tienen un efecto homogeneizador y mercantilista, que se alinea completamente con los objetivos finales de la LOMCE y son un paso previo a la implantación de las famosas reválidas. Ya que:

●        Son herramientas de homogeneización y centralización curricular. Que únicamente evalúan una parte muy reducida y concreta de los conocimientos adquiridos en el periodo de aprendizaje, principalmente asignaturas instrumentales.

●        Generan competitividad y clasifican a los modelos lingüísticos, los centros y los alumnos.

●        No tienen en cuenta el entorno social, económico ni cultural en el que se aplican.

●        Mercantiliza y pone en el circuito económico, uno de los aspectos más esenciales de la educación, el sistema de evaluación. Donde empresas privadas, con intereses económicos propios gestionan este apartado.

●        El resultado de años de aprendizaje, se miden en escasas horas. Sin valorar el progreso y las competencias adquiridas dentro de ese proceso, ya que no evalúan el pensamiento propio, la iniciativa personal o la creatividad del alumno.

            Para ello, el pasado 12 de Abril celebramos una asamblea informativa en Bernart Etxepare, exponiendo nuestro punto de vista junto con diferentes agentes educativos. Y posteriormente durante los días 17, 18 y 19 de Abril 17 alumnos de 2º ESO han hecho plante a las pruebas diagnósticas del Gobierno de Navarra, no sin antes haber tenido que hacer frente a multitud de trabas y chantajes.

            Nos parece sorprendente, que tras el deterioro que ha sufrido la calidad educativa en Navarra con el gobierno de UPN/PP: LOMCE, el incremento de los ratios, sustituciones a los 15 días lectivos, precarización laboral y eventualidad de los profesores, recortes en los presupuestos de los centros, etc. La falta de voluntad política por parte del “Gobierno del Cambio”, en el que además de no revertir la sangría generada durante años por parte del gobierno de UPN/PP, sigue implantando pruebas diagnósticas, sin ningún consenso con los agentes educativos.

            Por ello, durante la última quincena de Abril y el mes de Mayo vamos a desarrollar una recogida de firmas en la Txantrea, pidiéndole al Gobierno de Navarra que no realice ninguna prueba diagnóstica más, sin un consenso con todos los agentes educativos (La entrega de estas firmas la realizaremos el día previo a la última prueba diagnóstica de 6 de Primaria).  Además de seguir organizando los plantes para las pruebas diagnósticas de 4 y 6 de Primaria y la PISA de 4 DBH. Por lo que os invitamos a todo el conjunto de la comunidad educativa como a los vecinos del barrio a participar en esta dinámica, tanto firmando el manifiesto como participando en los plantes.   

Txantrean hezkuntza duina

Txantrean hezkuntza duinaren alde

Gaur arratsaldean "Txantrean hezkuntza duina" dinamikak Txantrea Plazan prentsaurrekoa burutu du Nafarroako Gobernuaren froga diagnostikoak eta PISA azterketak salatzeko eta auzoan martxan jarriko diren dinamiken berri emateko. 

IRAKURKETA

(euskaraz)

Prentsaurreko honetan Txantrean orain dela gutxi sortu den dinamikaren berri eman nahi dizuegu. Txantreako ikastetxeek egun pairatzen duten prekarietatea eta babes faltarekin kezkaturik, auzoko zenbait guraso, irakasle, ikasle eta auzokideek iniziatiba hartzea erabaki dugu eta gure artean antolatu egin gara. “Txantrean hezkuntza duina” sortu dugu. Gure helburuak dira hezkuntza komunitatearentzako elkargune bat sortzea eta Txantreako ikastetxeen kalitatearen aldeko dinamikak egitea. 

            Gure lehenbiziko jarduera hauxe da: Nafarroako Gobernuaren froga diagnostikoei eta PISAri planto egiteko dinamika. Gure ustez, hezkuntza sistemaren ebaluaziorako mekanismo horiek, eragin homogeneizatzaile eta merkantilista dakartzate, LOMCEren helburuekin bat eginaraziz eta ezagunak zaizkigun errebalidak ezartzeko aurreko pausu bat dira:

-        Homogeneizaziorako eta zentralizaziorako tresnak direlako. Heziketa prozesuan jasotako edukien zati txikia eta zehatza ebaluatzen dute, ikasgai instrumentalen edukia nagusiki.

-        Eredu linguistiko, heziguneen eta ikasleen arteko lehiakortasuna sustatu eta sailkapena eragiten dute.

-        Azterketak egiten diren errealitate sozial, ekonomiko, kultural zein norbanakoena aintzat hartzen ez duelako.

-        Ebaluazio sistema merkantilizatu eta zirkuitu ekonomikoan ipintzen du. Enpresa pribatuek arlo hau kudeatzen dute eta beraien interes ekonomikoei begira egiten dute.

-        Urteetako ikasketa prozesua ordu gutxi batzuetan neurtzen delako. Prozesuan eskuratutako gaitasun eta jakintza guztiak ez ditu aintzat hartzen; pentsamendu kritikoa, iniziatiba pertsonala eta sormena adibidez.   

            Dinamika honen baitan, asanblea informatibo bat burutu genuen apirilaren 12an Bernart Etxepare eskolan, bertan gure ikuspuntua azaldu genuen hainbat hezkuntza eragileekin batera. Gero, apirilaren 17, 18 eta 19an, DBHko 2. mailako 17 ikasleek planto egin diete Nafarroako Gobernuaren froga diagnostikoei, oztopoak eta xantaiak pairatu behar izan arren.

            UPN/PPren gobernuek hezkuntza sistemaren kalitatea modu nabarmen hondatu ondoren: LOMCE inposatu, ratioak igo, ordezkapenak 15 eskola egunetara atzeratu, irakasleen lan-baldintzak prekario bihurtu, irakasleen behin-behinekotasuna, ikastetxeetarako aurrekontuen murrizketa... “Aldaketaren gobernuaren” jarduteko modua harrigarria gertatzen zaigu, urteetan UPN/PPko gobernuek eragindako txikizioa konpondu ez ezik, froga diagnostikoak ezartzen jarraitzen du, hezkuntza eragileekin inolako adostasunik izan gabe.

   

            Arrazoi hauengatik, Apirilaren azken 15 egunetan eta maiatzean auzoan sinadura bilketa bat egiten ari gara, Nafarroako Gobernuari eskatzeko, hezkuntza eragileekin adostasunetara heldu beharra duela eta bitartean ez dezala froga diagnostiko gehiagorik egin. Sinadurak LHko 6.mailako azken azterketa egin bezperan aurkeztuko ditugu.

            Gainera, LHko 4.eta 6.mailako froga diagnostikoei eta DBHko 4.mailako PISA frogei plantoak prestatzen jarraitzen dugu. Gonbidapena luzatzen dizuegu hezkuntza komunitateko partaide orori eta auzokideei eskaera sinatzeko, plantoetara bertaratzeko eta dinamika laguntzeko.  

Txantrean Hezkuntza Duina